Verbale Morphologie im Swahili

Die Sätze in B1 - B4 sind aus dem Swahili, einer vorwiegend in Ostafrika gesprochenen Bantu-Sprache, entnommen.

B1.a.mtotoamefika"Das Kind ist angekommen."
b.mtotoanafika "Das Kind ist am ankommen."
c.mtotoatafika "Das Kind wird ankommen."
d.watotowamefika "Die Kinder sind angekommen."
e.watotowanafika "Die Kinder sind am ankommen."
f.watotowatafika "Die Kinder werden ankommen."
B2.a.mtuamesoma "Der Mensch hat gelesen."
b.mtuanasoma "Der Mensch ist am lesen."
c.mtuatasoma "Der Mensch wird lesen."
d.watuwamesoma "Die Menschen haben gelesen."
e.watuwanasoma "Die Menschen sind am lesen."
f.watuwatasoma "Die Menschen werden lesen."
B3.a.kisukimeanguka "Das Messer ist gefallen."
b.kisukinaanguka "Das Messer ist am fallen."
c.kisukitaanguka "Das Messer wird fallen."
d.visuvimeanguka "Die Messer sind gefallen."
e.visuvinaanguka "Die Messer sind am fallen."
f.visuvitaanguka "Die Messer werden fallen."
B4.a.kikapukimeanguka "Der Korb ist gefallen."
b.kikapukinaanguka "Der Korb ist am fallen."
c.kikapukitaanguka "Der Korb wird fallen."
d.vikapuvimeanguka "Die Körbe sind gefallen."
e.vikapuvinaanguka "Die Körbe sind am fallen."
f.vikapuvitaanguka "Die Körbe werden fallen."

Segmentieren Sie die Beispiele in Morphe. (Da es keine hinreichende Information über Allomorphie gibt, können Sie sie im folgenden als Morpheme betrachten).

  1. (6 P.) Inventarisieren Sie die gefundenen Morpheme und geben Sie für jedes die Bedeutung/Funktion an.
  2. (6 P.) Welche grammatischen Kategorien werden gemäß diesem Korpus am Verb ausgedrückt? In welcher Reihenfolge? Stellen Sie eine morphologische Strukturformel für die Positionsklassen auf.
  3. (4 P.) Formulieren Sie eine Regel für die Kongruenz des Verbs.
  4. (3 P.) Übersetzen Sie mit Hilfe der gefundenen Regeln die folgenden Sätze ins Swahili:
    1. Das Kind ist am lesen.
    2. Die Körbe sind angekommen.
    3. Der Mensch wird fallen.